Schlechte Noten, Vertrauensverlust, ein beschädigter Ruf und rechtliche Probleme sind die ersten Dinge, die einem beim Thema Plagiate an Schulen in den Sinn kommen. Doch Lehrkräfte und Professoren berichten aufgrund ihrer Erfahrungen von noch mehr Folgen von Plagiaten im Bildungswesen.
Die Motivation des Verfassers nimmt ab, die Lerngemeinschaft wird schwächer, kreatives und kritisches Denken geht zurück, moralische Werte werden verdreht, der menschliche Geist verkümmert und sogar das Immunsystem kann darunter leiden. Dies sind einige der weniger offensichtlichen Folgen von Plagiaten.
Welche Folgen haben Plagiate?
Das Kopieren von Arbeiten an der Hochschule kann zu mehr als nur schlechten Noten führen. Betrug schadet in erster Linie der Person, die betrügt. Hier sind einige Dinge, die passieren können, wenn du die Texte anderer verwendest.
Geschwächtes Immunsystem
David Leonhardt,
Der Gründer des professionellen Schreibdienstes THGM hat außerdem zwei Bücher darüber geschrieben, wie man persönlich effektiver werden kann: „Climb Your Stairway to Heaven“ und „The Get Happy Workbook.“
Sobald du etwas geschrieben hast, kannst du es nicht mehr zurücknehmen.
Du könntest Versprechen machen, die du nicht halten kannst.
Dein Spiegelbild wird dich an deine Handlungen erinnern.
Stress aufgrund von Schuldgefühlen oder der Angst, erwischt zu werden – oder aufgrund beider Faktoren – kann dein Immunsystem schwächen.
Falls du jemals eine Sicherheitsfreigabe benötigst, könnten diese Dinge dich wieder einholen, selbst wenn du sie längst vergessen hast.
Rufschädigung
David C. Berliner
David C. Berliner ist emeritierter Regents-Professor für Erziehungswissenschaften an der Arizona State University. Außerdem ist er Mitglied der National Academy of Education und der International Academy of Education.
Manchmal gehen Menschen davon aus, dass diejenigen, die plagiieren, ein gewisses Verständnis für die von ihnen kopierten Inhalte haben.
Einmal entnahm jemand einen Abschnitt aus einer meiner veröffentlichten Arbeiten und fügte ihn in eine Doktorarbeit an einer christlichen Hochschule ein. Neben den zahlreichen moralischen Problemen gibt es auch die Annahme, dass die Person, die meine Arbeit gestohlen hat, über Fachwissen in einem bestimmten Bereich verfügt – was tatsächlich nicht der Fall ist.
Sie gibt vor, eine Autorität auf einem Gebiet zu sein, auf dem ihr ein tiefgehendes Verständnis fehlt. Wahre Expertise besteht nicht darin, Informationen wiederholen zu können, die man von anderen übernommen hat.
Phil Turner,
Phil ist Lehrer und Autor und unterrichtete von 1975 bis 2003 an zwei Schulen in Wigan und St Helens Naturwissenschaften und Chemie. Seine Website ist bizzrepublic.com.
Die Arbeit anderer zu kopieren, schadet deinem guten Namen. Dein Ruf ist das Wichtigste, und ihn zu verlieren, ist eine ernste Sache. Er ist wie Geld – die Grundlage deines Erfolgs. Die Menschen beurteilen dich danach, und nur ein solider Ruf ermöglicht es dir, deinen Lebensunterhalt zu verdienen.
Camile Clarke,
Als Geografielehrerin an einer Highschool in Jamaika unterrichtet sie Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 bis 11. Für die Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse gehört es zu ihren Aufgaben, Projekte zu erstellen, die ein Literaturverzeichnis mit zitierten Quellen enthalten müssen.
Meiner Ansicht nach ist eine weniger offensichtliche Folge, dass Schülerinnen und Schüler bei ihren Lehrkräften einen schlechten Ruf bekommen könnten. Das liegt daran, dass das Verhalten, Quellen nicht ordnungsgemäß anzugeben, in verschiedenen Fächern auftreten kann. Lehrkräfte sprechen manchmal über die Arbeiten ihrer Schülerinnen und Schüler, und diejenigen, die regelmäßig ohne Quellenangabe kopieren, werden oft erwähnt. Mit Schülerinnen und Schülern, die diesen Fehler unwissentlich machen, gehen wir in der Regel nachsichtig um, da sie noch lernen, wie man richtig zitiert. Wenn sie dies jedoch wiederholt oder in verschiedenen Fächern tun, obwohl es ihnen anders beigebracht wurde, verstärkt das diesen negativen Eindruck.
Finanzieller Diebstahl am Autor
Chad Morris
Chad unterrichtet Englisch und verfügt über umfangreiche Erfahrung im Schreiben. Er hat mehr als 15 Jahre Erfahrung im Handel an den Finanzmärkten, die er in seinem Buch über wachstumsorientiertes Investieren vorgestellt hat. Außerdem beschäftigt sich Chad mit ETFs, Forex, Annuitäten, Investmentfonds, ETNs und Immobilien.
Plagiieren ist im Grunde Diebstahl. Es geht über bloße akademische Unehrlichkeit hinaus. Wenn ein Buch seinem ursprünglichen Autor weggenommen und als das Werk einer anderen Person verkauft wird, handelt es sich um eine Form des finanziellen Diebstahls. Dadurch wird der ursprüngliche Urheber bestohlen, damit der Plagiator mühelos Profit machen kann. Während Plagiate oft als akademisches Fehlverhalten betrachtet werden, sind sie im Verkauf eindeutig ein Wirtschaftskriminaldelikt.
Herabwürdigung
Ana Marković,
Als Englischlehrer, Übersetzer, PR-Spezialist und ehemaliger Journalist mit einem Masterabschluss in Religionswissenschaften habe ich beobachtet, dass die Folgen von Plagiaten in unserer vernetzten Welt irgendwann sichtbar werden. Zunächst ist die subtilste Auswirkung jedoch langfristig: Sie untergräbt die Moral und schwächt den menschlichen Geist, die Weisheit und das Potenzial. Inspiration aus dem Wissen anderer zu schöpfen – als Ausdruck des universellen Geistes in den Seelen des Einzelnen – führt zu geistigem Fortschritt. Bestehendes Wissen jedoch einfach als unser eigenes auszugeben, hemmt das Wachstum und bringt den Fortschritt schließlich zum Stillstand.
Smitha Muran,
Eine leidenschaftliche Lehrerin und Autorin, die das Bildungssystem differenziert betrachtet.
Eine oft übersehene, aber schwerwiegende Folge von Plagiaten ist der Verlust von „Ideen“. Das beeinträchtigt nicht nur die Originalität, sondern hindert uns auch daran, neue Ideen zu verfolgen, indem es die Vorstellungskraft einschränkt und den Innovationsdrang erstickt. Dadurch fühlen sich originelle Denker isoliert, während sich diejenigen, die andere täuschen, bequem und träge zufriedengeben. Mit der Zeit breitet sich diese Haltung aus: Das Streben nach Exzellenz wird durch einfache, sich wiederholende Arbeit ersetzt, und die Idee der „Innovation“ gerät in einen Kreislauf aus Gleichförmigkeit und Mittelmäßigkeit.
Nancy Meshkoff,
Wenn du die Arbeit einer anderen Person kopierst, entgeht dir das Erlernen von Fähigkeiten, deren Bedeutung dir vielleicht gar nicht bewusst ist. Wenn du über die Religion im antiken Rom schreiben musst, denkst du vielleicht, dass du dieses spezielle Wissen später nicht brauchen wirst. Dir entgeht jedoch, wie man recherchiert, mit unterschiedlichen oder gegensätzlichen Ideen umgeht, zu einer Schlussfolgerung gelangt und sie klar erklärt. Diese Fähigkeiten sind im Leben nützlich. Oft bemerkst du gar nicht, was du gerade lernst, während du es lernst.
Asemine Lijazi Ahmed,
Englischprofessoren betonen häufig, wie sich Plagiate auf Karrieren, Studien oder akademische Laufbahnen auswirken. Ich bin jedoch überzeugt, dass ein wesentlicher Nachteil darin besteht, dass Menschen, die plagiieren, letztlich sich selbst schaden. Hervorragende Texte oder Forschungsarbeiten zu verfassen, erfordert Fähigkeiten wie die Auswahl geeigneter Zitate, präzises Anfertigen von Notizen, das Ordnen von Quellen, die Interpretation von Daten und die Anerkennung der Arbeit anderer. Wer auf Kopieren zurückgreift, verpasst die Gelegenheit, diese Fähigkeiten zu erlernen, was das Leben für ihn oder sie schwieriger macht. Durch Plagiate schaden diese Menschen sich daher letztlich mehr als anderen.
Weniger Kreativität
Viktoria Hristova,
Englischlehrerin, Übersetzerin und Lektorin mit CELTA-Qualifikationen.
Plagiate können Autoren schaden. Das hängt von der Art des Werks ab, aber wenn jemand viel Mühe in die Erstellung von etwas investiert und es kopiert wird, kann das entmutigend wirken. Für talentierte Urheber wäre es ein großer Verlust für alle, wenn sie deshalb aufhören würden.
Ich sehe Plagiate als etwas, das Kreativität erstickt. Wer kopiert, strebt nach schnellem Erfolg, aber wir wissen, dass echte Erfolge nicht leicht zu erreichen sind. Schriftsteller, die plagiieren, werden keine großen Journalisten. Sänger, die andere kopieren, werden mittelmäßig bleiben. Erfolg erfordert Einsatz und Innovation. Auch wenn es Rückschläge geben kann, bietet der Versuch die Chance, wirklich etwas zu bewirken.
Melvina Brandau,
Assistenzprofessorin für Pflegewissenschaft und für einen Preis für herausragende Lehre nominiert.
Der größte verborgene Nachteil von Plagiaten besteht darin, dass sie der Person schaden, die kopiert. Durch das Kopieren stiehlt man die Mühe einer anderen Person und verpasst die Chance, sich selbst der Herausforderung zu stellen, etwas Eigenständiges zu erschaffen.
Meredith Granger,
Sie hat einen Bachelorabschluss in englischer Sprache und Literatur mit Schwerpunkt Pädagogik und ist vom Bildungsministerium als Lehrerin zertifiziert.
Die Schülerin oder der Schüler setzt sich nicht vollständig mit dem Thema auseinander, weil der eigene Verstand sich nicht aktiv mit den Ideen oder Konzepten beschäftigt. Wenn dieser Prozess richtig durchgeführt würde, würde er unabhängiges und originelles Denken über das Thema fördern. Infolgedessen führt dies zu mangelnder Begeisterung und zeigt, dass der betreffenden Person wichtige Fähigkeiten zum kritischen und kreativen Denken fehlen.
Anna Gratz Cockerille
Anna Gratz Cockerille arbeitet als Lektorin beim Heinemann Publishing. Außerdem schreibt sie für zahlreiche Blogs und Fachzeitschriften. Zuvor unterrichtete sie Kinder vom Kindergarten bis zur 8. Klasse in Australien, Honduras und Neuseeland. Heute berät sie Schulen dabei, ihre akademischen Ziele zu erreichen. Ihre Arbeiten findest du auf twowritingteachers.org.
Es ist wirklich bedauerlich, dass es zu Plagiaten kommt, denn das deutet darauf hin, dass Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Ideen nicht wertschätzen. Wenn sie die Arbeit anderer kopieren, verpassen sie die Gelegenheit zu lernen, wie sie ihre eigenen Gedanken ausdrücken, weiterentwickeln und untermauern können.
Geschwächte Bildungsgemeinschaft
Rosemary Edmonds,
Plagiate schränken den Raum für akademische Diskussionen und Ideen ein. Wenn Menschen die Arbeit anderer kopieren, verpassen sie die Gelegenheit, ihre eigenen Gedanken zu Themen zu teilen. Ihre einzigartigen Erkenntnisse und ihr Verständnis kommen nicht zum Ausdruck. Dadurch fehlt ihr Beitrag in akademischen Diskussionen. Diese Gespräche helfen Menschen, ihr Denken herauszufordern und weiterzuentwickeln, indem sie auf die Ideen anderer reagieren. Beschränkt sich die Debatte jedoch auf einige wenige kopierte Standpunkte, bleibt diese Entwicklung möglicherweise aus, und die gesamte Lerngemeinschaft könnte darunter leiden.
Zerstörtes Vertrauen zwischen Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern
David Moadel
David Moadel unterrichtet englische Komposition an einem College in Südflorida. Außerdem ist er Autor und Investor.
Plagiate können ein großes Problem verursachen: Sie zerstören das Vertrauen zwischen Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern. Lehrkräfte gehen davon aus, dass Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Arbeiten verfassen, wenn sie einen Aufsatz aufgeben. Wenn Schülerinnen und Schüler jedoch kopieren, brechen sie dieses Vertrauen. Das führt dazu, dass Lehrkräfte Zweifel bekommen und misstrauisch werden. Ist das Vertrauen einmal zerstört, lässt es sich nur schwer wiederherstellen, und das Gefühl des Verrats kann lange anhalten.
Folgen von Plagiaten in Beruf und Alltag
Lehrkräften zufolge wirkt sich akademische Unehrlichkeit stark auf das Leben und die Arbeitswelt aus. Wenn Menschen keine Ansprüche an Originalität haben oder nicht eigenständig denken, kopieren sie am Ende andere, statt eigene Ideen zu entwickeln.
Plagiate können im Geschäftsleben verheerende Folgen haben. Schummeln in der Schule wirkt sich auch über das Studium hinaus auf das Leben aus. Auf Diebstahl und Lügen lässt sich kein vertrauenswürdiges Unternehmen aufbauen. Auch rechtliche Probleme entstehen, da das Kopieren der Arbeit einer anderen Person geistiger Diebstahl ist und der Plagiator verklagt werden kann.
Die positive Seite ist, dass Schulen den Unterschied zwischen Plagiaten und dem Aufgreifen von Inspiration vermitteln. Lehrkräfte helfen Schülerinnen und Schülern, ihre Schreib- und Denkfähigkeiten zu verbessern, Quellen korrekt anzugeben und eigene Ideen und Projekte zu entwickeln.
Tipps zur Vermeidung von Plagiaten
- Nutze zahlreiche Quellen und setze dich mit den Informationen auseinander, statt sie einfach zu kopieren.
- Gehe clever mit KI-Tools um: Lass sie dir beim Brainstorming helfen, aber nicht für dich schreiben.
- Gib immer an, woher deine Informationen stammen.
- Gib deinen Texten eine persönliche Note: Arbeite mit den Informationen, statt sie nur zu wiederholen.
- Lass deinen Text vor der Abgabe durch eine Plagiatsprüfung laufen.
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