قد يكون استخدام AI في الواجبات المدرسية مجازفة. لكن إذا تمكّن الطلاب من الحفاظ على درجة AI عند الصفر، فيمكنهم اجتياز واجباتهم بسهولة من دون أي مشكلات.
إذًا، ما الدرجة التي يحتاج الطالب إلى تحقيقها لتجنّب أن ترصده أداة اكتشاف AI بسبب استخدام محتوى مُنشأ بواسطة AI؟
يجب أن تكون الدرجة المستهدفة صفرًا. لماذا نطمح إلى ذلك؟ لأن أي أثر لـ AI قد يدفع أساتذة الجامعات أو معلّمي المدارس الثانوية إلى التدقيق بصورة أعمق. وحتى إذا صنّف Turnitin مقالًا على أنه بدرجة صفر، فقد يستخدم الأستاذ أدوات أفضل لاكتشاف AI ويرى أن المقال مكتوب بالكامل بواسطة AI.
في هذا الدليل، سنستكشف كيفية تحقيق درجة AI تساوي صفرًا في المقالات المكتوبة باستخدام AI، وسنوضح سبب أهمية الوصول إلى صفر كامل لتجنّب أي اتهامات بالغش.
جدول المحتويات
- استخدام AI التوليدي في الواجبات المدرسية
- النص المُنشأ بواسطة AI والذي يتعذر اكتشافه وأدوات اكتشاف AI
- النزاهة الأكاديمية، ومواثيق الشرف، واستخدام AI
- عواقب استخدام AI
- الخلاصة
استخدام AI التوليدي في الواجبات المدرسية
قد يرى بعض الأشخاص أن استخدام AI للكتابة يدل على الكسل، وقد يُنظر إلى استخدام ChatGPT لهذا الغرض بالطريقة نفسها. والسبب هو أن ChatGPT لم يُصمَّم لمحاكاة طريقة كتابة البشر.
صُمّم ChatGPT للتركيز على الوضوح والدقة، مما يعني انخفاض التعقيد والتنوع. أما الكتابة البشرية فهي أكثر طبيعيةً وغير متوقعة، وتتميز بتنوع المفردات وبُنى الجمل وأطوالها.
إذا أراد الطلاب استخدام ChatGPT في مقالاتهم، فعليهم تخصيص وقت للمراجعة والتعديل للتأكد من أن النص لا يبدو مكتوبًا بواسطة AI.
أولًا، ينبغي لهم التحقق من جميع الحقائق، لأن نماذج AI مثل ChatGPT قد تُنتج أخطاء تُعرف باسم هلوسات AI، وقد تكون واضحة للمعلمين.
بعد ذلك، ينبغي لهم إعادة كتابة المقال ليبدو أقرب إلى أسلوبهم المعتاد في الكتابة، باستخدام كلماتهم وأفكارهم الخاصة. قد تخفّض هذه الخطوات درجة اكتشاف AI، لكنها قد لا تخفي أسلوب الكتابة باستخدام AI بالكامل.
ولتجنّب اتهامهم بسوء السلوك الأكاديمي، ينبغي للطلاب الراغبين في استخدام روبوت محادثة في مقالاتهم ألا يكتفوا بـ OpenAI، بل أن يبحثوا عن أداة لإضفاء الطابع البشري على AI.
النص المُنشأ بواسطة AI والذي يتعذر اكتشافه وأدوات اكتشاف AI
صُمّمت الأدوات المعروفة باسم أدوات إضفاء الطابع البشري على AI لتحويل النص المُنشأ بواسطة AI إلى نص يبدو مكتوبًا بواسطة شخص. وقد يحتاج الطلاب الذين يرغبون في تسليم أعمال تبدو من إعدادهم إلى استخدام إحدى هذه الأدوات أو أداة مشابهة لتجنّب الاكتشاف.
ولتجنّب عمليات التحقق من السرقة الأدبية، يُعد استخدام الأدوات التي تزيل مؤشرات AI وتضيف لمسات شبيهة بالكتابة البشرية فعالًا للغاية.
بعد إنشاء مقال مُنشأ بواسطة AI يصعب اكتشافه، يمكن للمستخدمين تمريره عبر أداة لاكتشاف AI لمعرفة ما إذا كان جاهزًا للتسليم.
إذا كانت الدرجة أعلى من الصفر، فيلزم التحقق من النص. وتقدّم بعض الخدمات أدوات مثل أدوات الكشف الخاصة بـ Turnitin. وعندما يحصل المستخدمون على درجة صفر من هذه الأدوات عالية الجودة، يمكنهم الاطمئنان إلى أن نصهم سيتجاوز عمليات التحقق التي يجريها Turnitin.
النزاهة الأكاديمية، ومواثيق الشرف، واستخدام AI
تتغير القواعد المتعلقة بالأمانة الأكاديمية في الوقت الحالي. ومع ازدياد شيوع الكتابة باستخدام AI، أصبح مفهوم السرقة الأدبية يشمل الآن مشكلات مرتبطة بـ AI. ومع تغيّر AI لطريقة حياتنا، ستدرك المدارس أن هذه الأدوات لم تعد مجرد اختصارات، بل أصبحت جزءًا من الممارسات المعتادة.
لا ينبغي للأوساط الأكاديمية أن تكتفي بالقلق من فقدان الطلاب مهارات التفكير النقدي بسبب تخطي الواجبات المنزلية المملة. بل ينبغي لها التركيز على تكييف الفصول الدراسية للاستفادة من مزايا AI، مع الاستمرار في تعليم قيمة العمل الجاد.
عواقب استخدام AI
توجد قصص كثيرة عن طلاب جامعيين واجهوا مشكلات بسبب استخدام AI. فقد فُصل بعضهم لاستخدام AI في واجبات رئيسية، بينما اتُّهم آخرون ظلمًا لأن أدوات اكتشاف AI أعطت نتائج إيجابية كاذبة.
أدى الوضع برمته، مع استخدام الطلاب لـ AI واعتماد المعلمين على أدوات اكتشاف AI، إلى خلق مناخ من انعدام الثقة يضر بالتعلّم.
مع ازدياد شيوع AI واستخدامه من قِبل المتخصصين في قطاع الأعمال والمؤثرين على وسائل التواصل الاجتماعي، من المتوقع أن يستخدم الشباب هذه الأدوات أيضًا.
ينبغي للمدارس أن تنتقل من معاقبة الطلاب على استخدام التقنيات الجديدة إلى تبنّي AI ومساعدتهم على الاستعداد للتغيرات المستقبلية.
الخلاصة
في الحياة، قد يكون اتباع الاختصارات ذكيًا وصائبًا في كثير من الأحيان، وليس دليلًا على الكسل. ومع ذلك، إذا تضمن الاختصار استخدام AI في الواجبات المدرسية، سواء في الجامعة أو المدرسة الثانوية، فعلى الطلاب فهم مدى قوة أدوات AI هذه وتعلّم الخطوات اللازمة لتجنّب اكتشافها.
تشمل هذه الخطوات: استخدام أداة لإضفاء الطابع البشري على AI أو أداة AI أخرى متخفية، وتعديل المخرجات لتبدو أصلية، والتحقق من الحقائق، وتمرير المسودة النهائية عبر أداة لاكتشاف AI.
إذا أظهرت أداة اكتشاف AI أي درجة أعلى من الصفر، فسيحتاج المقال إلى مزيد من المراجعة حتى يختفي أي أثر لـ AI. وهذه هي الطريقة الوحيدة لضمان ألا تثير المقالات المُنشأة بواسطة AI الشبهات.
