ظهر Moodle منذ بضعة عقود، مساعدًا المعلمين على إنشاء جلسات تعليمية متنوعة عبر الإنترنت، بما يلائم أساليب مجموعاتهم واحتياجاتهم. لكن مرور كل هذا الوقت يدفع الناس إلى التساؤل: هل أصبح قديمًا؟ وهل يستطيع اكتشاف المحتوى المكتوب بالذكاء الاصطناعي أو رصد الأعمال المنسوخة؟
الإجابة السريعة هي «نعم»، لكن هذه الميزة ليست مضمّنة في Moodle نفسه. بدلًا من ذلك، يتيح لك Moodle إضافة أدوات (إضافات) تُجري هذه الفحوصات. وقد صُمّمت خدمات مثل originality.It لاكتشاف النصوص المُنشأة بالذكاء الاصطناعي والأعمال المنسوخة، ويمكن ربطها مباشرةً بـ Moodle.
إذًا، ما هو Moodle تحديدًا؟ إنه وسيلة لنقل مدرستك ومؤسستك إلى الإنترنت. يمكنك نشر القراءات، وإعداد المناقشات، ومتابعة الدرجات، وغير ذلك الكثير من مكان واحد. وينضم الطلاب للعثور على مقرراتهم وروابطهم وملاحظاتهم وحتى اختباراتهم القصيرة؛ فالكثير من الأمور أصبح متاحًا في مكان واحد.
إذا كنت قلقًا بشأن النسخ أو استخدام الذكاء الاصطناعي من قِبل الآخرين، فإن Moodle يمنحك خيارًا لذلك. فمن خلال إضافات مثل originality.I، يمكنك فحص الأعمال لمعرفة ما إذا كانت تبدو مولّدة بالذكاء الاصطناعي أو منقولة من مصدر آخر. وعادةً ما تتطلب إضافة إحدى هذه الأدوات تثبيت الإضافة وإجراء عدة خطوات للإعداد.
على مرّ السنين، استخدمت مدارس كثيرة Moodle لإدارة مقرراتها، ويرجع جزء كبير من استمراره إلى قدرته على العمل مع الأدوات الجديدة وتغيير وظائفه. وإذا كنت ترغب في مراقبة أعمال الطلاب، فمن المحتمل أن تجد إضافة مناسبة، سواء كانت مصممة لكشف الانتحال أو الكتابة بالذكاء الاصطناعي أو أي شيء آخر.
في الختام، يتميز Moodle بالمرونة، ويمكنك تهيئته للتحقق من النصوص المنسوخة أو المُنشأة بالذكاء الاصطناعي باستخدام إضافات مثل originality.It. وبهذه الطريقة، يلبي الاحتياجات الجديدة من دون فقدان الوظائف التي جعلته شائعًا في البداية.
أهم النقاط
- Moodle هو نظام لإدارة التعلّم مفتوح المصدر، ويشتهر بمقرراته القابلة للتخصيص ونهجه التعليمي الذي يضع المتعلّم في صميم العملية.
- إلى جانب إنشاء المقررات وإدارتها، تشمل الميزات الرئيسية في Moodle ما يلي:
- الوصول إلى دليل شامل للإضافات
- أدوات تقييم مدمجة
- تطبيق يتيح الوصول إلى مواد المقرر دون اتصال بالإنترنت
- تشمل مزايا Moodle إمكانية التخصيص عبر الإضافات، وخيارات النشر المرنة، وواجهة سهلة الاستخدام.
- هل يكتشف Moodle الذكاء الاصطناعي والانتحال؟ يمكن للمستخدمين اكتشاف الذكاء الاصطناعي والانتحال داخل نظام Moodle لإدارة التعلّم.
ما هو Moodle؟
Moodle برنامج تعلّم مجاني اختاره المعجبون به في المدارس والشركات. حتى أسماء كبيرة مثل Google تستخدمه.
يختلف Moodle عن أدوات التعلّم الأخرى بفضل الطريقة التي صُمّم بها. فهو يركّز على تعلّم الأشخاص أثناء العمل معًا، بدلًا من الاكتفاء بالتلقين. والفكرة هي أن الناس يتذكرون ويفهمون أكثر عندما يتبادلون الأفكار، ويشاركون في المشاريع، ويساهمون بأنفسهم في إنشاء المحتوى.
ومع ذلك، لا يقتصر هذا الإعداد على الطلاب. فالمعلّمون والمدرّبون يحصلون أيضًا على الكثير من المساعدة. وباستخدام Moodle، يمكنهم تعديل الدروس وإعادة ترتيبها بالطريقة التي تناسبهم، مع إمكانية تكييفها مع وتيرة الطلاب، وتبديل الأنشطة بما يلائمهم، أو توجيه العملية التعليمية في المدرسة أو مكان العمل.
بالإضافة إلى ذلك، تتوفر قائمة كاملة من الأدوات، مثل المنتديات والاختبارات ودفاتر الصفوف وميزات المراقبة وغير ذلك. وسواء كنت تريد إعدادًا بسيطًا أو متكاملًا، يمنحك Moodle المساحة لتفعله بطريقتك.
ما أبرز ميزات Moodle؟
يوفر Moodle العديد من الخيارات بمجرد إعداده، ويمكنك توسيع إمكاناته كثيرًا من خلال تثبيت إضافات أخرى لاحقًا.
إليك ما يقدمه Moodle:
** تطوير المقررات وإدارتها: ** يمكن للمعلّمين تنظيم الفصول الدراسية عبر الإنترنت باستخدام النصوص ومقاطع الفيديو والمهام والاختبارات، إلى جانب عناصر مثل الشارات والنقاط وحتى لوحات الصدارة إذا أردت جعل التجربة أكثر تفاعلية.
** مرونة المظهر والإحساس: ** يمكنك التحكم في شكل موقعك. إذ تستطيع المدارس والمؤسسات تغيير الألوان وإضافة شعاراتها وترتيب محتوى المقرر بطريقة تعكس أسلوبها.
** عدد كبير من الإضافات: ** تتوفر مكتبة ضخمة من الإضافات التي أنشأها مجتمع Moodle ومطوّرون آخرون. ويمكنك العثور على أدوات للحضور، وإضافة الألعاب، والتحقق من النصوص المنسوخة، ومراقبة المحتوى المكتوب.
** التقييم ووضع الدرجات: ** من السهل على المعلّمين إعداد الاختبارات وتقديم المهام وتصحيحها وإصدار الدرجات. كما أن شاشة التقييم سهلة الاستخدام ولا تتطلب وقتًا طويلًا لتعلّمها.
** التواصل بطرق مختلفة: ** بدأ Moodle كمنصة تتيح للأشخاص العمل معًا، ولذلك يضم ميزات مثل المحادثات والرسائل الخاصة ولوحات النقاش، مما يسهّل على المعلّمين والطلاب التواصل وتبادل الأفكار.
** سهولة الوصول: ** يتبع Moodle معايير عالمية، لذا يمكن للطلاب من ذوي القدرات المختلفة استخدامه بسهولة. كما يتوفر بعدة لغات ويمكنه خدمة المجموعات في جميع أنحاء العالم.
** تطبيق للهواتف المحمولة: ** يتوفر برنامج للهواتف والأجهزة اللوحية. ويمكن للطلاب الاطلاع على الدروس، والتواصل مع زملائهم، وإنجاز واجباتهم، ومتابعة أعمال الصف حتى عندما لا يكونون بالقرب من جهاز الكمبيوتر.
** المراقبة وإحصاءات التقدم: ** يمكن للمعلّمين متابعة مدى جودة تعلّم الطلاب. ويساعد ذلك المعلّمين على ملاحظة مواطن التأخر أو التقدم، حتى يتمكنوا من إجراء التغييرات اللازمة.
باختصار، يضم Moodle معظم ما تحتاج إليه المدارس أو مجموعات التدريب للتدريس والتعلّم عبر الإنترنت، كما يتيح لك تغيير الكثير من الأمور، لذا يمكنك تكييفه مع طريقتك في التعليم.
توفر كل هذه الميزات دعمًا للطلاب والمعلّمين والمدارس وأماكن العمل. لكن هذا ليس كل ما يهدف إليه Moodle.
ما فوائد استخدام Moodle؟
يحظى Moodle بشعبية لأسباب عديدة، ولا سيما بين من يدرّسون أو يدرّبون الآخرين. ويُعتمد عليه في جميع أنحاء العالم، حرفيًا في مئات البلدان، بل ويمكن استخدامه في بيئات ذات متطلبات أمنية صارمة، مثل الجيش. كما أن الأمان والخصوصية مدمجان في معاييره المعروفة لضمان حماية المستخدمين.
وبما أنه مفتوح المصدر، يمكن لأي شخص تنزيله وتعديله ومشاركته. وهذا يعني أن مجتمعًا كبيرًا يراقب التحديثات والإصلاحات، كما أنك لا تحتاج إلى الدفع مقابل الأساسيات. ويقدّر المعلّمون قدرتهم على تشكيل مقرراتهم بالطريقة التي يريدون التدريس بها، مما يجعله مناسبًا لمختلف الدروس والمتعلمين.
لديك خيارات متعددة لإعداده. يمكنك تشغيل Moodle بنفسك أو اختيار إصدار سحابي. وهو مناسب للفصول الصغيرة أو برامج التدريب الضخمة من دون عناء. كما أن واجهته واضحة، ويعمل على معظم الأجهزة، ويتيح للطلاب مواصلة العمل دون اتصال بالإنترنت، إذ تتم مزامنة كل شيء عند تسجيل الدخول مرة أخرى.
في الوقت الحالي، فيما يتعلق بأمور مثل الكتابة بالذكاء الاصطناعي أو النسخ والانتحال، لا يكتشف Moodle وحده تلقائيًا المقالات المزيفة التي تكتبها الروبوتات أو يعلّم النصوص المسروقة. لكنه يتكامل جيدًا مع الإضافات. ويمكن للمعلّمين تثبيت أدوات إضافية مثل Turnitin وUrkund أو أدوات أخرى لفحص المحتوى المنسوخ، وأحيانًا محاولة اكتشاف المحتوى المكتوب بالذكاء الاصطناعي.
باختصار، لن يخبرك Moodle بمفرده بدقة ما إذا كان الواجب أصليًا أو مكتوبًا بواسطة ChatGPT، لكن يمكنك ربطه ببرامج أخرى للمساعدة في التحقق من ذلك. ولا يزال يتعين على المعلّمين البحث عن الأسلوب الغريب أو التغيّرات المفاجئة في أسلوب الطلاب، إلا أن هناك أدوات تسهّل المهمة.
هل يتحقق Moodle من الانتحال؟
لا يستطيع Moodle التحقق من ذلك باستخدام أدواته الخاصة، لكن يمكنك إضافة أدوات أخرى، مثل originality.It، كإضافة. ويمكن للمعلّمين اختيار ما يناسبهم.
إليك كيفية سير العملية عادةً:
1. يتم اختيار الإضافة وتفعيلها في Moodle.
2. يرسل الطلاب مهامهم أو منشوراتهم في المنتدى أو إجاباتهم عن الاختبارات عبر الموقع. ويمكن للمعلّمين ضبط الإعدادات بحيث يتم فحص كل ملف تلقائيًا فور رفعه، أو اختيار إجراء الفحص عند الحاجة.
3. تراجع الأداة المختارة النص. وتعتمد طريقة المراجعة على الإضافة التي تستخدمها. فبعض الأدوات تفحص مقالات ضخمة ومكتبات مواقع الويب وحتى أعمال الطلاب الآخرين. بينما تبحث أدوات أخرى على الإنترنت عن تطابقات، لاكتشاف المحتوى الذي يبدو منسوخًا أو متشابهًا بدرجة كبيرة.
4. بعد اكتمال الفحص، ستتلقى تقريرًا. وقد يختلف محتوى التقرير بحسب الأداة، لكنك ستحصل عادةً على درجة توضّح مدى التطابق مع المصادر الأخرى، إلى جانب الأسطر التي تبدو مشبوهة وروابط أو عناوين للمكان الذي عُثر فيه على التطابق.
5. يمكن للمعلمين، وأحيانًا الطلاب إذا كانت هذه الخيارات مفعّلة، قراءة هذا التقرير وتحديد الإجراء التالي.
حتى بعد الاطلاع على الفحص، ينبغي للمعلمين مراجعة العمل يدويًا لمعرفة ما إذا كان الطالب قد نسخ فعلًا أم أن الأمر مجرد خطأ ظاهري.
قيود إضافات الكشف عن الانتحال
تُعد برامج مثل originality.It موثوقة إلى حد كبير، إذ تصل دقتها أحيانًا إلى نحو 99.5% في اختباراتهم الخاصة. ومع ذلك، من الأفضل أن يراجع المعلمون العمل بأنفسهم. فلا ينبغي أن تكون النتيجة وحدها العامل الذي يعتمد عليه الأشخاص لاكتشاف الغش.
يُعد نسخ الأعمال مسألة خطيرة، لذا يرغب الأشخاص في التأكد قبل توجيه الاتهامات.
ومن الجدير بالذكر أيضًا أن النسخ يتخذ أشكالًا مختلفة. فما زالت بعض المواقع أو البرامج تعجز عن اكتشاف الأساليب الأكثر تعقيدًا، مثل دمج أجزاء من مصادر مختلفة أو استبدال الكلمات بمرادفاتها.
تشير تقارير Originality.I إلى أن هذه الأساليب الذكية للنسخ واللصق يتم اكتشافها بشكل أفضل من قِبلها مقارنةً ببعض المنافسين المعروفين، لكن لا توجد أدوات مثالية. فهي مفيدة، إلا أنه ينبغي للشخص المسؤول مراجعة العمل مرة أخرى.
هل يكتشف Moodle محتوى الذكاء الاصطناعي؟
لا يحتوي Moodle على أداة مدمجة لاكتشاف النصوص التي كتبتها الآلات، لكنه يتيح لك إضافة إضافات تساعد في ذلك، مثل originality.At.
إليك كيفية سير العملية عادةً:
– يرفع الطالب عمله إلى Moodle.
– إذا فعّل المعلم أداةً لفحص الذكاء الاصطناعي، مثل originality.what، تفحص الإضافة كتابة الطالب.
– تفحص الإضافة المحتوى وتبحث عن علامات تدل على أن روبوتًا كتبه.
– عند الانتهاء، تُنشئ تقريرًا. وتوضح النتيجة في هذا التقرير مدى احتمال أن يكون البحث مكتوبًا بواسطة شخص أو بواسطة الذكاء الاصطناعي. كما يمكنها تحديد المواضع التي تبدو مشبوهة.
– يمكن للمعلمين، أو حتى الطلاب أحيانًا، مراجعة التقرير ومعرفة ما يظهر فيه.
كما هو الحال مع أدوات كشف الانتحال، من المهم أن يراجع الشخص الذي يفحص النتيجة التقرير فعليًا بدلًا من الاكتفاء بالثقة في النتيجة. وعلى الرغم من أن هذه الأدوات جيدة إلى حد كبير في اكتشاف النصوص التي أنشأتها الروبوتات (تقول originality.It إن دقتها تتجاوز 99% من الوقت)، فإنها ليست مثالية. وينبغي للمراجعين دائمًا إلقاء نظرة فاحصة والاستفادة من هذه النتائج قبل اتخاذ قرارات مهمة.
قيود إضافات الكشف عن محتوى الذكاء الاصطناعي
قد تكون الإنذارات الكاذبة مصدر إزعاج حقيقي للمعلمين الذين يستخدمون إضافة في Moodle لاكتشاف الأعمال التي أنشأها الذكاء الاصطناعي. وهذا هو السبب الرئيسي لاستمرار أهمية مراجعة الحالات المشبوهة من قِبل شخص حقيقي. ومن الجيد أن هناك طرقًا لتقليل هذه الأخطاء.
خذ originality.I مثالًا. إذ يُصدر نموذج Lite إنذارًا كاذبًا في نحو 0.5% من الحالات. وإذا أضفت إضافة Chrome، التي تتيح لك رؤية الطالب وهو يكتب إجابته خطوةً بخطوة، يمكنك تقليل الأخطاء أكثر.
تُعد اللغة عاملًا آخر يسبب المشكلات. فتركز الكثير من أدوات فحص الذكاء الاصطناعي على اللغة الإنجليزية. أما Originality.It فأفضل قليلًا في هذا الجانب لأنها تدعم 30 لغة مختلفة.
آخر ما يجب تذكره — وهو أمر مهم — أن أداة اكتشاف الكتابة ليست قادرة دائمًا على اكتشاف ما إذا كان شخص ما قد نسخ عمل شخص آخر. فهاتان المشكلتان لا تتطابقان دائمًا. ويحتاج عدد متزايد من المعلمين إلى أداة تكشف الأمرين معًا، وسرعان ما يصبح الأمر مربكًا إذا اضطررت إلى التنقل بين العديد من البرامج المختلفة. ولحسن الحظ، توجد خيارات؛ فعلى سبيل المثال، يمكن لـ originality.I أداء المهمتين.
لذلك، لنلقِ نظرة على ما عليك فعله لإعداده مع Moodle.
كيف تدمج Moodle مع أدوات خارجية لكشف محتوى الذكاء الاصطناعي والانتحال؟
لنبدأ بربط Moodle مع originality.I لفحص الأعمال المنسوخة. قد تعرف بالفعل نوع أدوات الفحص التي تريدها، لكننا سنستخدم originality.
إليك كيفية القيام بذلك:
1. ** تسجيل الدخول بصفتك مسؤولًا **
ابدأ بتسجيل الدخول إلى موقع Moodle باستخدام حساب مسؤول.
2. ** الانتقال إلى إدارة الموقع **
على اليسار، سترى علامة تبويب «إدارة الموقع». انقر عليها.
3. ** العثور على أقسام الإضافات **
ابحث عن «الإضافات» في القائمة. هنا تجد جميع المكوّنات الإضافية.
4. ** إضافة الإضافة **
لديك طريقتان أساسيتان للتثبيت:
– إذا نزّلت الإضافة في ملف ZIP (ربما من موقع Moodle)، فحدّد «تثبيت الإضافات من ملف ZIP». اختر الملف، ثم اتركه يُرفع ويُفك ضغطه.
– أو اختر «تثبيت الإضافات من دليل إضافات Moodle» للعثور على originality.It وتثبيتها مباشرةً من هناك، من دون الحاجة إلى تنزيلات إضافية.
– تحقّق مرة أخرى من أن لديك الإصدار الصحيح من Moodle؛ فأحيانًا لا تتوافق الإضافات جيدًا مع إعدادات Moodle الأقدم أو الأحدث بكثير.
5. ** إعداد الإضافة **
بعد إعدادها، عُد إلى منطقة الإضافات. مرّر إلى أن ترى «مكافحة الانتحال»، ثم انقر على خيار «Originality.ai».
6. ** التحقق من الإعدادات **
يمكنك اختيار العناصر التي تريد فحصها، مثلًا إذا كنت تريد فحص المهام فقط، أو ربما تريد اكتشاف المحتوى في المنتديات أو الاختبارات. ويمكنك أيضًا إبلاغ الطلاب بأنك ستتحقق من تسليماتهم لمعرفة ما إذا كانت تحتوي على أي نسخ قد تكون مهمة.
– يمكنك أيضًا اختيار النموذج الذي تريد استخدامه للفحص إذا كانت الإضافة تتيح لك ذلك.
7. ** إدخال معلومات API الخاصة بك **
ستمنحك Originality.It مفتاح API خاصًا وعنوان ويب (API URL). أدخل كليهما في الحقول المخصصة.
8. ** التجربة **
جرّب رفع مهمة أو مهمتين نموذجيتين، للتأكد من أن الفحص يعمل وأن التقارير تظهر كما هو متوقع.
وبذلك تكون قد أتممت الإعداد! إذا حدثت مشكلة، فتحقّق مرة أخرى من توافق إصدار Moodle مع الإضافة، أو تواصل مع originality.
قيود استخدام الإضافات التابعة لجهات خارجية مع Moodle
رغم أن إضافات Moodle التابعة لجهات خارجية قد تجعل الأمور أسهل، فقد تواجه بعض العقبات على الطريق:
مشكلات التوقف عن العمل والموثوقية
إذا كانت الإضافة تعتمد على خدمات شركة أخرى، مثل خدمة فحص الكتابة بالذكاء الاصطناعي أو المحتوى المنسوخ، فهناك دائمًا احتمال ألا تتمكن من الاتصال بها. وعندما يحدث ذلك، لا يستطيع مستخدمو Moodle الحصول على النتائج التي يحتاجون إليها، ما قد يؤدي إلى مشكلات مختلفة.
هل لديك استفسار حول Originality.I؟ ما عليك سوى مراسلة فريق الدعم.
تخزين البيانات
يشعر كثيرون بالقلق بشأن ما يحدث للملفات التي تُحمَّل عبر هذه الإضافات، مثل المقالات أو الواجبات. ومن الحكمة التحقق من كيفية تعامل كل إضافة مع معلوماتك، لا سيما أنها غالبًا ما تُرسل إلى خادم تابع لشركة أخرى.
يمكن أن تساعد في أداء الواجبات وفقًا لسياسات الإضافة. فعلى سبيل المثال، تقول Originality.I إنها تستخدم أعلى مستويات التشفير. ويمكنك قراءة المزيد عن كيفية تعاملها مع كل ما ترسله.
التكاليف وحدود الاستخدام
الإضافات الجيدة، لا سيما تلك التي تكشف النصوص المكتوبة أو المنسوخة، ليست مجانية عادةً. ينبغي للمدرسين ألا ينظروا إلى السعر الشهري فحسب، بل أيضًا إلى أي قيود على مقدار الاستخدام. فهذا يساعدك على تجنب تجاوز الميزانية.
اطّلع على تكلفة Originality.I قبل البدء.
تعلّم كيفية استخدامها
بعض الإضافات سهلة الاستخدام، بينما يحتاج بعضها إلى قليل من الوقت للتعوّد عليها. وهي مناسبة للمدرسين والطلاب على حد سواء. ومن المفيد مشاهدة فيديو قصير أو قراءة الدليل قبل البدء. فعلى سبيل المثال، توفر Originality.I مقاطع فيديو سريعة لكلا الطرفين، لا تتجاوز مدة كل منها دقيقة تقريبًا. وهكذا لن تضيع نصف فترة بعد الظهر في محاولة فهم طريقة استخدامها.
اكشف الذكاء الاصطناعي والانتحال باستخدام إضافة Originality.ai لـ Moodle اليوم
صحيح! إليك نسخة أكثر طبيعية وبأسلوب يومي:
مع أن Moodle لا يتضمن أدوات مدمجة لفحص الذكاء الاصطناعي أو الانتحال، فلا يزال بإمكانك الحصول على هذه الميزات من خلال إضافة إضافات مثل Originality.I.
يلجأ الناس إلى Originality.I كإضافة لعدة أسباب:
– أظهرت الاختبارات أنها تكشف الكتابة بالذكاء الاصطناعي بدقة أفضل من الخيارات الأخرى.
– تكشف النصوص المنسوخة والمواد المعاد صياغتها بموثوقية أكبر من Copyscape وGrammarly وTurnitin، لا سيما الأعمال التي أُجريت عليها تغييرات طفيفة فقط، وفقًا لأبحاثنا.
– التثبيت بسيط إلى حد كبير، وإذا واجهت مشكلة، فهناك مقاطع فيديو إرشادية تساعدك.
إذا أردت التحقق بنفسك، يمكنك تجربة Originality.I الآن.
هل تريد معرفة المزيد عن الذكاء الاصطناعي في المدارس؟
– 5 أدوات لفحص الذكاء الاصطناعي تستخدمها الكليات والجامعات
– هل تتحقق الكليات من الكتابة بالذكاء الاصطناعي؟
– وضع الدراسة في ChatGPT: ما الذي تحتاج إلى معرفته؟
الأسئلة الشائعة
هل يكتشف Moodle الغش؟
بالطبع، هناك طرق أخرى لطرح هذه المعلومات، باستخدام مفردات أكثر شيوعًا وعبارات أقل آلية:
نعم، يستطيع Moodle اكتشاف بعض أنواع الغش، لا سيما عند إضافة أدوات مثل إضافة Originality.I. فعلى سبيل المثال، إذا حاول شخص نسخ نص من مكان آخر أو استخدام نصوص أنشأها الحاسوب بدلًا من كتابتها بنفسه، فقد تتمكن الإضافة من الإشارة إلى ذلك. ومع ذلك، من المهم تذكّر أن مجرد النظر إلى نتائج فحص الانتحال أو الذكاء الاصطناعي لا يكفي دائمًا لاكتشاف السلوك غير السليم. فعادةً ما يحتاج المدرسون إلى النظر في الصورة كاملة، لا إلى رقم الإضافة وحده.
هل يستطيع Moodle اكتشاف ChatGPT؟
لا يتضمن Moodle أداة لفحص الذكاء الاصطناعي، لكن يمكنك ربطه بأدوات خارجية مثل Originality.I. وتدّعي Originality.I قدرتها على اكتشاف الكتابة الناتجة عن برامج الذكاء الاصطناعي واسعة النطاق، بما في ذلك ChatGPT، بدقة تتجاوز 99%. وبهذه الطريقة، يستطيع المدرسون الذين يستخدمون Moodle التمييز بين ما كتبه الشخص وما أنشأه الروبوت، إذا كانت لديهم الإضافة المناسبة.
هل يستطيع Moodle اكتشاف النصوص المنسوخة والملصقة في المقالات أو الواجبات؟
إذا استخدمت Moodle مع أداة مثل Originality.I، فقد تتمكن من اكتشاف ما إذا كان النص منسوخًا من مكان آخر أو مُنشأً بالذكاء الاصطناعي. وبمجرد إعداد الإضافة وتفعيلها، فإنها تفحص الأعمال التي تقدمها للتحقق مما إذا كانت تتضمن محتوى عُثر عليه على الإنترنت أو تبدو وكأنها أُنشئت بواسطة حاسوب لا شخص. ويساعد ذلك المدرسين على معرفة ما إذا كان الطلاب قد أنجزوا أعمالهم بأنفسهم فعلًا.
